发送

了解发送

术语特殊教育需要和残疾困难涵盖了广泛的,包括对待,但不限于:身体残疾,诵读困难多动症,自闭症谱系障碍(ASD),言语和语言上的困难和情绪行为和难点。

The school has a graduated approach to supporting students with SEND. 发送 支持 is provided if a student does not make sufficient progress despite high-quality teaching targeted at their areas of weakness. This support is then regularly reviewed to monitor its effectiveness. In some cases, it may be necessary for the student to have more specialist provision. This will be discussed with the child and their parents or carers and, following assessments by the LA, may be followed by an Education & Health Care (EHC) Plan.

干预措施和预期成果为与EHC计划的学生将出在九月克利和进步审查每学期。应该是从出生的19-25岁之前保持的EHC计划。 EHC每个计划将是独一无二的,专注于单一的个性和孩子的需求。启用EHC学校计划获得资金之上学校的资源来提供经费。

我们最近看到的年度报告,请 点击这里.


 

在RLS学习支持

所有学生的个人需求必须得到满足,以确保他们能够实现自己的潜力,特别是在他们不能完全访问课程不支持。愿你有多种原因的,为什么学生不能在学校和实现,通过辅导,或只是通过提供一个安全的环境,许多焦虑可以共享和降低。我们认为家庭和学校之间的规则和开放的沟通是有效支持学生的一个重要组成部分。

对一些学生,我们在家中使用/校沟通的书。

sendco是我们的沙龙夫人巴恩斯和如下她可以联系:
电子邮件:sbarnes@royallatin.org
联系电话:01280 813065

恭维,从学生送的是父母的问题或投诉的联系方式:

哈德森先生大卫:校长
电子邮件:通过他的PA(MRS卡伦主教)kbishop@royallatin.org
联系电话:01280 813065

类型的支持

我们的经验丰富的团队发送包括协调员(SENCO),sencos助理和学习支持助理。我们提供了广泛的支持策略,其中包括:

  • 在一流的跨学科支持
  • 1:1周的会议
  • 社交技能组
  • 识字干预
  • 诵读困难支持
  • 图书俱乐部
  • Access to specialist agencies where appropriate, including Educational Psychology, Specialist TEacher Services, Speech & Language, Occupational Therapy, Physiotherapy and Cognition & Learning.

 

父母的角色

如果你的孩子需要额外的支持,它被确定得越早,越积极影响它可以对他们在学校实现。如有疑问,关于你的孩子,请让他们所以我们能够了解得考虑你的孩子的最佳利益和可能的需求。

对外部支持的更多信息,请参阅ESTA 来自白金汉郡议会信息传单 或访问 //www.buckscc.gov.uk/send/.

教学


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